八年来,师生们在同一片田野中,形成了调研资料持续积累,并被不同团队接力使用;创意与构想在不断返场中修正,并在反复实践中转化为长期行动计划;教学活动成为知识生产的日常行动,使艺术实践与地方文化深度融合并不断创新。

教学团队长期驻留现场,与村民在日常事务中形成紧密协作关系;不同专业不同年段的同学们,在共同学习、生活中建立传帮带式相互支持网络;多层级的人士通过项目协同,在行动中构成多元广泛链接。

我们把创造生活作为课程内容,与村民共同复兴传统节日并策划新的社区仪式,将复杂的乡村工作转化为可参与的持续行动。我们通过节日汇聚社群的善意,在共同制作与庆祝中激活文化的力量,在共同行动中不断激发向上生长的公共关系。

以岛群链接的概念组织联合共创，将长期实践成果转化为结构性知识与数字工具，通过建立"文化备案"系统展开地方文化资源的梳理，构建可沉淀、可调用、可传播的在地知识库。推进AI在地应用场景建设，将地方文化与产业实践转化为服务于农业、文旅与社区发展的智能支持系统；将学习和生活现场形成集行动实践、知识积累与技术赋能于一体的共创生态，持续推动乡土社会的开放与更新。